МАОУ детский сад № 120 «Сказочный»

Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

            В  детском саду созданы все условия   для полноценного развития детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ.   Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Для реализации задач всестороннего развития ребенка в дошкольном учреждении большую роль играет организация развивающего окружения. Материальная база в дошкольном учреждении создана в соответствии с Федеральными государственными требованиями, предусматривающими учет возрастных особенностей дошкольников и требования реализуемых программ. Развивающая среда у нас организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Сведения о наличии оборудования и помещений, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в которых осуществляется образовательный процесс:

Корпус №1 (б-р Курчатова, 9) (копия .pdf)

Корпус №2 (б-р Курчатова, 17) (копия .pdf)

Корпус №3 (б-р Луначарского, 12) (копия .pdf)

 Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

 Корпус №1 (б-р Курчатова, 9) (копия .pdf)

 Корпус №2 (б-р Курчатова, 17) (копия .pdf)

 Корпус №3 (б-р Луначарского, 12) (копия .pdf)

Объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Корпус №1 (б-р Курчатова, 9) (копия .pdf)

Корпус №2 (б-р Курчатова, 17) (копия .pdf)

Корпус №3 (б-р Луначарского, 12) (копия .pdf)

Объекты спорта, в том числе приспособленные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В корпусе №1 и №2 имеются оборудованные физкультурные залы. Во всех корпусах -  уличные спортивные площадки на территории.

Физкультурный зал оснащен всем необходимым оборудование и инвентарем: стенка спортивная, волейбольная сетка, скакалки, обручи, дорожка массажная, маты, кегли, полусферы массажные, ворота футбольные, дуги металлические и деревянные, канаты, коврики, палки гимнастические, клюшки, полоса препятствий и др. оборудование.

Спортивная площадка оснащена всем необходимым оборудование и инвентарем: песчаное покрытие, травяное поле, яма для прыжков, баскетбольный щит, арочные воротца разной высоты для подлезания, горка, столбики разной высоты для спрыгивания. 

Во всех корпусах имеется библиотека, находящаяся в методическом кабинете, предназначенная для использования педагогами, в том числе инвалидами и лицами с ОВЗ.

Специальные материально-технические средства для обеспечения образовательного процесса лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (индивидуального и коллективного пользования)

 Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное и социально-коммуникативное развитие.

 Поэтому особое внимание  в нашем детском саду уделяется конструированию предметно-пространственной среды, в которой происходит  формирование коммуникативной  инициативы,  познавательной и творческой активности у умственно отсталого дошкольника. Каждый специалист, работающий с детьми данной категории, знает её неоценимое значение.

В групповых помещениях используются вариативные модули, ширмы, конструкторы, макеты. Полифункциональное использование оборудования позволяет легко поменять пространство в зависимости от образовательной ситуации и меняющихся интересов детей, трансформируемые модули могут использоваться как для хранения материала, так и для организации детской деятельности (игры, проведения опытов, изобразительной деятельности и многое другое). 

 С целью оптимизации образовательного процесса педагоги детского сада используют в работе информационные технологии: игры на интерактивной доске, ноутбуке, планшете, работа с презентациями, прослушивание аудио записей. Материально-технические условия детского сада позволяют эффективно осуществлять образовательный процесс, внедрять современные информационно-коммуникативные технологии.

Для более эффективной организации коррекционно-развивающей работы по формированию познавательной и коммуникативной активности у детей с умственной отсталостью в детском саду оборудованы специализированные помещения.

Кабинет развивающего обучения обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала дошкольников. Кабинет оснащен  дидактическим материалом, настольно-печатными, развивающими играми, демонстрационным материалом.

В физкультурном зале используются разнообразные спортивно-гимнастические атрибуты, повышающие у детей интерес к выполнению различных двигательных упражнений, способствующие увеличению интенсивности двигательной активности, что благотворно влияет на физическое развитие и коммуникативную активность.

Музыкальный зал – это среда эстетического развития, место постоянного общения ребёнка с музыкой. Простор, яркость, красочность создают уют торжественной обстановки. Восприятие музыки происходит во всех зонах музыкального зала. В процессе музыкальных занятий у ребенка происходит  «интеллектуализация  музыкальности»  ребёнок самовыражается через творчество.

Формирование коммуникативной активности у детей происходит в сенсорной комнате – это удивительное место, где можно всё потрогать, покрутить, зашнуровать, даже порисовать на флуоресцентной панели и в песочнице с подсветкой, и многое другое, что так нравится детям.  

В нашем детском саду для детей с ограниченными возможностями здоровья создается соответствующая среда, обеспечивая каждому ребенку максимальный уровень физического, умственного и нравственного развития.

Созданы следующие условия:по направлению  "Физическое развитие"

• Физкультурный зал
• Спортивная площадка
• Спортивные уголки в группах
• Спортивный инвентарь в зале и в группах
• Оборудование для корригирующей  гимнастики
• Нетрадиционное оборудование для занятий
• Наглядный материал для занятий по ОБЖ
• Медицинский блок: прививочный кабинет,  изолятор, медицинский кабинет
• Кабинет психолога
• Выставки детских работ

По направлению "Познавательно-речевое развитие" :

• Уголок развивающих игр
• Книжный уголок
• Библиотека энциклопедической и художественной литературы
• Наборы аудио и видео записей
• Наборы картин и картинок
• Логопедические уголки
• Дидактический материал для развития мелкой моторики

По направлению "Социально-личностное развитие" :

• Экраны эмоционального состояния детей, желаний и увлечений
• Фотоальбомы о жизни детей в детском саду и дома
• Атрибуты для игровой деятельности
• Уголки уединения

По  направлению "художественно-эстетическое развитие":

• Музыкальный зал
• Уголки театрализованной деятельности
• Образцы народных промыслов
• Репродукции картин
• Тематические папки и альбомы
• Дидактические игры
• Музыкальные инструменты
• Подбор аудио и видео дисков

 Детский сад не располагает оборудованными объектами для проведения практических занятий (это лаборатории со специальным оборудованием, мастерские со станками и т.п.).

Детский сад не имеет библиотеки.

Информация об обеспечении доступа в здание образовательной

организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Доступ в здание образовательной образовательной организации здоровья полностью обеспечен для граждан с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. На входах установлены пандусы, расширены дверные проемы, в помещении установлены поручни.

В образовательной организации нет маломобильных воспитанников и их родителей (законных представителей). 

Условия питания в детском саду, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Правильно организованное питание, обеспечивающее организм всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями) и энергией, является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. В то же время, правильно организованное питание способствует повышению устойчивости организма к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов.
  Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов – мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить детей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных из названных групп продуктов или, напротив, избыточное потребление каких-либо из них неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов предусмотрены замены блюд в соответствии с рекомендациями врача.

Меню групп детского сада на весенне-летний  период
Возрастная категория: сад (копия .pdf)
Возрастная категория: ясли  (копия .pdf)
Меню групп детского сада на осенне-зимний период
Возрастная категория: сад (копия .pdf)
Возрастная категория: ясли (копия .pdf)

Меню для группы детей с сахарным диабетом и другими эндокринными заболеваниями (копия .pdf)

Сахарный диабет является эндокринным заболеванием. Страдающие им люди в первую очередь должны придерживаться строгого рациона, рекомендованного для этого заболевания. Диетическое питание при сахарном диабете является главным методом патогенетического лечения. Меню для детей с сахарным диабетом расчитано с учетом всех необходимых норм содержания углеводов при пересчете на хлебные единицы (ХЕ), с низким содержанием сахара и с использованием сахарозаменителей.

Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей в дошкольных образовательных учреждениях. М.П.Могильный, В.А.Тутельян (ознакомиться по ссылкеhttp://pbprog.ru/databases/fooddoup1/)

Время приема пищи:

завтрак с 8.30 до 9.00;
второй завтрак с 10.00 до 10.20;
обед с 12.00 до 13.00;
полдник в 15.20;
ужин с 16.30 до 17.00

 УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся  деятельность  ДОУ и её  сотрудников.

В начале и конце учебного года медицинская сестра и педагоги проводят обследование физического развития детей.

Медсестра  контролирует выполнение режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием. В течение года организован осмотр детей  врачами–специалистами.

 Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора.  Оборудование: письменный стол, стулья,  шкаф канцелярский, шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи и с набором прививочного инструментария, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей,  холодильник и др.

Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусмотрены меры профилактики и наблюдение медицинским персоналом в соответствии с графиком их работы.

Медицинское обслуживание осуществляет Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Самарской области "Тольяттинская городская клиническая поликлиника №3", Амбулаторно-поликлинический комплекс №3, Самарская область, г. Тольятти, Автозаводской район, проспект Степана Разина, 12, тел. 32-03-15

 Сведения о доступе к информационным и информационно-телекоммуникационным системам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Детский сад не предоставляет доступ воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам) к информационным и информационно-телекоммуникационным системам.

Скорость доступа к сети  Интернет составляет 128 Кбит/с 

Доступ в интернет обеспечивает компания Ростелеком

Материально-технические условия ДОУ позволяют эффективно осуществлять образовательный процесс, внедрять современные педагогические технологии.   Имеется  оргтехника: 7  принтеров,  2 сканера, 2 ксерокса.

Доступ к информационным системам в МАОУ детском саду № 120 «Сказочный» осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности (копия .pdf)

Свод правил по безопасной работе сотрудников при использовании сети Интернет, осуществлении информационного взаимодействия с сервисами государственных информационных систем (копия .pdf)

Положение о Совете ОУ по вопросам регламентации доступа к ресурсам сети Интернет (копия .pdf)

Положение о политике в отношении обработки персональных данных воспитанников, их родителей (законных представителей) и работников (копия .pdf)

Положение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) (копия .pdf)

Положение о конфиденциальности информации (копия .pdf)

Условия питания обучающихся (воспитанников)

Подробная информация об организации и условиях питания обучающихся (воспитанников) размещена на странице сайта "Организация питания" (ознакомиться)

При организации питания воспитанников в Учреждении выполняются следующие условия:

-подача блюд  и уборка посуды работниками детского сада;

– точное соблюдение физиологических норм ребенка потребления продуктов питания, сбалансированность по микроэлементам;

 -точное соблюдение условий и сроков хранения продуктов, а так же соблюдение товарного соседства;

 -строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований по устройству и содержанию пищеблока, овощехранилища, кладовой.

     Учреждение обеспечено нормативно-методическими материалами по вопросам питания воспитанников, технологическими документацией, справочными таблицами. 

 Состояние оборудования и  санитарное содержание пищеблоков соответствует  санитарным нормам. В целях контроля за качеством продуктов питания детей на пищеблоках оставляется суточная проба, которая хранится в холодильниках в течение 48 часов. 

Ежедневное меню МАОУ детском саду № 120 «Сказочный»

 Утвержденное примерное меню (по сезонам в соответствии с категорией обучающихся):

Примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации на весенне-летний период

• Возрастная категория: сад (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли(копия. pdf)
• дети с ОВЗ (копия. pdf)

Утвержденное цикличное меню 

Цикличное 10-ти дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации.  

• Возрастная категория: сад с 20.06-01.07.22 (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли с 20.06-01.07.22 (копия. pdf)
• дети с ОВЗ с 20.06-01.07.22  (копия. pdf)

Диетическое меню для обучающихся, требующих индивидуального подхода в организации питания (при наличии у детей заболевания)

Специальное примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации требующих индивидуального подхода в организации диетического (индивидуального) питания на весенне-летний период 

• Возрастная категория: сад. (без молока) (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли (без молока)(копия. pdf)

Специальное примерное 10-дневное меню для организации питания детей с сахарным диабетом в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольной образовательной организации  на венне-летний период  (копия. pdf)

Утвержденное цикличное меню 

Специальное цикличное примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации требующих индивидуального подхода в организации диетического (индивидуального) питания.

• Возрастная категория: сад (без молока) с 20.06-01.07.22  (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли (без молока) с 20.06-01.07.22  (копия. pdf)

Цикличное  10-дневное меню для организации питания детей с сахарным диабетом в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольной образовательной организации.  с 20.06-01.07.22 (копия. pdf)

 Телефоны горячих линий по вопросам организации питания:

8 8002003411- Телефон горячей линии ОНФ

8(846) 333-50-01- Министерства образования и науки Самарской области

8(8482) 37-98-50- Тольяттинское Управление МОиН СО, ответственный специалист Трофимова Елена Николаевна

8(8482)54-44-33 (доб.3883) департамент образования Администрации городского округа Тольятти, ответственный специалист Нефедова Татьяна Николаевна

8(846) 333-64-14- Министерства образования и науки Самарской области, Богатырева Елена Геннадьевна

8(8482) 54-44-33 (4802)- Департамент образования администрации городского округа Тольятти,  Грицай Людмила Леонидовна

Ответственные лица в МАОУ ДС №120 «Сказочный»:

8(8482) 32-64-58- Заведующий: Вареницина Галина Геннадьевна

8(8482) 66-71-88- Заместитель заведующего по АХР: Чуракова Лилия Валерьярдновна

e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.     

Информация обслуживающем предприятии с контактными данными: 

 Закрытое акционерное общество Комбинат школьного питания «Дружба» 

 Юридический адрес: 445000; Самарская обл., г. Тольятти, ул. Северная, 35 

 сайт ЗАО КШП «Дружба» 

 Руководитель организации: директор Солоднева Татьяна Васильевна, тел. 8 (8482) 559-302 

Ответственный за взаимодействие с МАОУ ДС №120 Сказочный-   Солоднева Татьяна Васильевна, тел. 8 (8482) 559-302 

Контактная информация о лице, ответственном в МАОУ ДС №120 "Сказочный" за организацию питания обучающихся (воспитанников).

Ответственное лицо за организацию питания в МАОУ ДС №120 "Сказочный" - Заместитель заведующего по АХР: Чуракова Лилия Валерьярдновна  тел. 8(8482) 66-71-88

Информация по выполнению контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов/информация об организаторе питания либо поставщике продовольственной продукции и сырья с указанием контактных данных: выполнение контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов постоянно проверяется оператором питания ООО (далее по договору)  в автоматизированной системе Россельхознадзора «Меркурий» (электронная сертификация в ветеринарии). Соответствие рациона отслеживается в ведомости контроля за рационом питания. 

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Нужно ли запивать пишу?

Ответ: Обычно ребенку предлагают напитки ( чай, какао или кофе с молоком, компот, сок) после основной еды. Однако у части детей имеются затруднения при приеме твердой пищи (хлеба, котлет и др.). В этих случаях, в порядке исключения, можно разрешить ребенку запивать такие блюда чаем, водой и другой жидкостью.

Вопрос: Нужно ли соблюдать режим питания ребенку?

Ответ: Да, обязательно. Во-первых, это необходимо для нормальной работы желудочно-кишечного тракта (выработки желудочного сока), а во-вторых, это позволяет выработать у ребенка стереотип правильного и рационального питания, необходимого для выбора продуктов, полезных для здоровья.

Вопрос: Чем отличается домашняя еда от еды в детском саду?

Ответ: Домашняя пища готовится в меньшем объеме, чем в детском саду, ассортимент зависит от наличия продуктов в семье и желания ребенка. В детском саду предлагают специально разработанные для детей продукты и блюда, однако, не всегда учитываются сиюминутные желания ребенка.

Свежеприготовленная пища дома — не всегда реальность, чаще пищу готовят впрок, на несколько дней, и хранят в холодильнике, причем при повторном подогревании пищевая и вкусовая ценность пищи снижается. 

Вопрос: Какие продукты не полезны для ребенка от 4 до 6 лет?

Ответ: Продукты, которые содержат много жира, легкоусвояемых углеводов, а также газированные напитки, жевательные резинки, конфеты с добавлением большого числа красителей и консервантов, жирные сорта мяса и рыбы, закусочные консервы, продукты с высоким содержанием соли.

Вопрос: Проверяются ли продукты для детей дошкольного возраста на безопасность?

Ответ: Все продукты для детей дошкольного возраста в обязательном порядке проходят гигиеническую экспертизу, включающую санитарно-химические и санитарно-микробиологические исследования на соответствие этих продуктов действующим санитарным нормам и правилам в России.

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Учреждение не предоставляет доступ воспитанникам (в том числе с ОВЗ и инвалидам)  к электронным образовательным ресурсам

Рекомендуемые электронные образовательные ресурсы для самостоятельного ознакомления:

Для родителей и воспитанников

• Всё для детского сада
• Журналы разных категорий для родителей
• Родители и дети
• Психологический сайт для родителей
• Журналы для мамы и ребенка
• Детские радости

Для родителей:

• Официальный портал Минобрнауки России
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Информационная система "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
• Твиттер минстерства образования и науки Самарской области
• Портал "Образование и наука Самарской области"
• Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• RSS департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Тольяттинский образовательный Вики-портал  
• Автоматизированная информационная система "Электронные услуги в сфере образования" г. Тольятти
• АСУ РСО "Сетевой город"
• Городское родительское собрание (ГРС) - постоянно действующий, представительный и коллегиальный орган родительской общественности городского округа Тольятти

Перечень электронных образовательных ресурсов МАОУ:

1.  Российское образование. Федеральный портал. http://www.edu.ru/
2. Российский общеобразовательный портал http://school.edu.ru/
3. Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru/
4. Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент"  http://www.ecsocman.edu.ru/
5. Федеральный правовой портал "Юридическая Россия" http://www.lawportal.ru/
6. Социально-гуманитарное и политологическое образование http://www.humanities.edu.ru/
7. Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://www.ict.edu.ru/
8. Российский портал открытого образования  http://www.openet.edu.ru/
9. Федеральный портал по научной и инновационной деятельности http://sci-innov.ru/
10.  Электронная библиотека учебников и методических материалов http://window.edu.ru/catalog/resources?p_rubr=2.2.77
11.  Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru
12.  Министерство образования и науки Самарской области http://www.educat.samregion.ru/
13.  Министерство образования и науки РФ  http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/
14.  "Обруч" иллюстрированнный научно-популярный журнал, для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей  http://www.obruch.ru/
15.  Издательский дом "Воспитание дошкольника" (журналы: "Дошкольное воспитание", "Ребенок в детском саду", "Музыкальный руководитель", "Здоровье дошкольника"  http://dovosp.ru/
16.  Детский портал "Солнышко"  http://www.solnet.ee/
17.  "Управление дошкольным образовательным учреждением" журнал для руководителей и методистов ДОУ  http://www.udou.ru/
18.  Творческий центр "Сфера"  http://www.tc-sfera.ru/
19.  Издательство "ПРОСВЕЩЕНИЕ"  http://www.prosv.ru/
20.  Ассоциация педагогов дошкольного образования  http://www.educom.ru/ru/works/preschool/association/
21.  Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений  http://www.resobr.ru
22.  Менеджер образования: портал информационной поддержки руководителей учреждений дошкольного образования  http://www.menobr.ru/products/192/
23.  Сайт для педагогов дошкольного образования «Воспитатель»  http://vospitatel.com.ua/
24.  Каталог сайтов по теме «Дошкольная педагогика» на сайте Российской государственной детской библиотеки  http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Doshkoln_ped_1.htm
25.  Сайт для работников дошкольного образования «Все для детского сада» (Разделы: Методические разработки, Консультации для воспитателей, Занятия с детьми Документация в учреждении и др.)  http://www.ivalex.vistcom.ru/
26.  Образовательный портал «Учёба» раздел Дошкольное воспитание - http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm
27.  Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду (отличный сайт по организации деятельности ДОУ)  http://doshvozrast.ru/index.htm
28.  Российский общеобразовательный портал (Дошкольное образование). Всё о дошкольном образовании: методики, статьи, советы родителям, обучающие игры, пособия, материалы, сказки  http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145
29.  Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье  http://doshvozrast.ru/
30.  Дошкольник.Сайт для всей семьи http://doshkolnik.ru/
31.  Наши дети. Портал для родителей http://www.nachideti.ru/
32.  Сеть творческих учителей (Дошкольное воспитание и образование)  http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2211&tmpl=com
33.  Раннее развитие детей (раздел детских презентаций)  http://www.danilova.ru/storage/present.htm
34.  «7 – ая.ru». Всё о детях и семье  http://www.7ya.ru/
35.  Журнал Дошкольное воспитание http://www.dovosp.ru/
36.  Журнал Детский сад: теория и практика http://www.editionpress.ru/
37.  Журнал «Дошкольное образование» http://dob.1september.ru/
38.  Журнал «Педагогический мир (Раздел «Дошкольное образование») http://pedmir.ru/docs.php?cid=1
39. Интерактивные презентации, разработанные педагогами МАОУ ДС № 120 «Сказочныый»

Перечень учебной литературы

Воспитанникам не требуется какая-либо учебная литература для освоения образовательных программ Все необходимые для обучения методические и иные материалы предоставляются воспитанникам в процессе обучения, согласно содержанию образовательной деятельности.

Образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, практику, практическую подготовку и государственную итоговую аттестацию - МАОУ ДС №120 «Сказочный» не осуществляет. Сетевую форму реализации образовательных программ МАОУ ДС №120 «Сказочный» не использует

Обеспечение безопасности 

 Тревожная кнопка - тревожная сигнализация стационарного и брелкового типа с группой реагирования

•  территория детского сада ограждена забором высотой 1,6м;
• обеспечена освещенность территории, лестничных маршей в ночное время;
• имеется система охраны: прибор приёмно-контрольный, извещатель пожарный дымовой оптико-электронный ИП 212., извещатель пожарный ручной ИПР-И, световое табло «Выход», система речевого оповещения; ночной сторож, вахтёр;
• двери металлические противопожарные ДП - 001;
• в наличии график дежурства администрации;
• учреждение оборудовано необходимым количеством огнетушителей (порошковые ОП-2(з) и порошковые с газогенерирующим элементом ОП-2(г), пожарных рукавов;
• разработан план эвакуации людей, их спасения и оказания первой медицинской помощи при ЧП;
• установлены запорные устройства на всех помещениях, в т.ч. и наружных: подвалы и т.п.;
• определены ответственные за обеспечение доступа к указанным помещениям;
• в групповых помещениях на видном месте размещены «Инструкции по охране труда», «Правила безопасности поведения при пожаре и угрозе взрывов».
• Вся документация по охране труда ведётся согласно номенклатуре дел по охране труда.

• < Назад
• Вперёд >