МАОУ детский сад № 120 «Сказочный»

Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

            В  детском саду созданы все условия   для полноценного развития детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ.   Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Для реализации задач всестороннего развития ребенка в дошкольном учреждении большую роль играет организация развивающего окружения. Материальная база в дошкольном учреждении создана в соответствии с Федеральными государственными требованиями, предусматривающими учет возрастных особенностей дошкольников и требования реализуемых программ. Развивающая среда у нас организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Детский сад оснащен в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем. Имеется разнообразное оборудование, дидактический и игровой материал. Широко используются средства ТСО (музыкальные центры, синтезатор, радиомикрофоны, телевизор, видеомагнитофон, фотоаппарат, видеокамера, компьютеры и др.) 

• Сведения о наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, средств обучения и воспитания.
• Сведения об объектах спорта
• Условия организации питания  обучающихся (воспитанников) в МАОУ
• Условия охраны здоровья в МАОУ
• Организация охраны здоровья обучающихся в МАОУ
• Сведения о библиотеке
• Сведения о доступе к информационным телекоммуникационным сетям, информационным системам,
• Сведения об электронных образовательных ресурсах 

Обеспечение образовательного процесса в каждом из мест осуществления образовательной деятельности
оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта, средствами обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 

Корпус №1 (б-р Курчатова, 9) 

Уровень образования - дошкольное образование

Корпус №2 (б-р Курчатова, 17) 

Уровень образования - дошкольное образование

Корпус №3 (б-р Луначарского, 12) 

Уровень образования - дошкольное образование

Объекты спорта, в том числе приспособленные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 На  территории  имеется 20 прогулочных участков, оснащенных теневыми навесами.  

На участках имеются: веранды, песочницы, малые спортивные формы (оборудование для развития равновесия, игровые комплексы) соответствующие возрасту и росту воспитанников. 

На территории Учреждения имеются оборудованные спортивные площадки. В зданиях детского сада  расположены физкультурные залы.

 Физкультурный зал оснащен всем необходимым оборудование и инвентарем: стенка спортивная, волейбольная сетка, скакалки, обручи, дорожка массажная, маты, кегли, полусферы массажные, ворота футбольные, дуги металлические и деревянные, канаты, коврики, палки гимнастические, клюшки, полоса препятствий и др. оборудование.

Спортивная площадка оснащена всем необходимым оборудование и инвентарем: песчаное покрытие, травяное поле, яма для прыжков, баскетбольный щит, арочные воротца разной высоты для подлезания, горка, столбики разной высоты для спрыгивания. 

 Специальные материально-технические средства для обеспечения образовательного процесса лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (индивидуального и коллективного пользования)

 Информация о наличии общежития, интерната такая информация указывается в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая указание на обеспечение их доступа в здания образовательной организации и наличие для них специальных технических средств обучения и воспитания коллективного и индивидуального пользования размещена на сайте  Доступная среда.

Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное и социально-коммуникативное развитие.

 Поэтому особое внимание  в нашем детском саду уделяется конструированию предметно-пространственной среды, в которой происходит  формирование коммуникативной  инициативы,  познавательной и творческой активности у умственно отсталого дошкольника. Каждый специалист, работающий с детьми данной категории, знает её неоценимое значение.

В групповых помещениях используются вариативные модули, ширмы, конструкторы, макеты. Полифункциональное использование оборудования позволяет легко поменять пространство в зависимости от образовательной ситуации и меняющихся интересов детей, трансформируемые модули могут использоваться как для хранения материала, так и для организации детской деятельности (игры, проведения опытов, изобразительной деятельности и многое другое). 

 С целью оптимизации образовательного процесса педагоги детского сада используют в работе информационные технологии: игры на интерактивной доске, ноутбуке, планшете, работа с презентациями, прослушивание аудио записей. Материально-технические условия детского сада позволяют эффективно осуществлять образовательный процесс, внедрять современные информационно-коммуникативные технологии.

Для более эффективной организации коррекционно-развивающей работы по формированию познавательной и коммуникативной активности у детей с умственной отсталостью в детском саду оборудованы специализированные помещения.

Кабинет развивающего обучения обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала дошкольников. Кабинет оснащен  дидактическим материалом, настольно-печатными, развивающими играми, демонстрационным материалом.

В физкультурном зале используются разнообразные спортивно-гимнастические атрибуты, повышающие у детей интерес к выполнению различных двигательных упражнений, способствующие увеличению интенсивности двигательной активности, что благотворно влияет на физическое развитие и коммуникативную активность.

Музыкальный зал – это среда эстетического развития, место постоянного общения ребёнка с музыкой. Простор, яркость, красочность создают уют торжественной обстановки. Восприятие музыки происходит во всех зонах музыкального зала. В процессе музыкальных занятий у ребенка происходит  «интеллектуализация  музыкальности»  ребёнок самовыражается через творчество.

Формирование коммуникативной активности у детей происходит в сенсорной комнате – это удивительное место, где можно всё потрогать, покрутить, зашнуровать, даже порисовать на флуоресцентной панели и в песочнице с подсветкой, и многое другое, что так нравится детям.  

В нашем детском саду для детей с ограниченными возможностями здоровья создается соответствующая среда, обеспечивая каждому ребенку максимальный уровень физического, умственного и нравственного развития.

Созданы следующие условия:по направлению  "Физическое развитие"

• Физкультурный зал
• Спортивная площадка
• Спортивные уголки в группах
• Спортивный инвентарь в зале и в группах
• Оборудование для корригирующей  гимнастики
• Нетрадиционное оборудование для занятий
• Наглядный материал для занятий по ОБЖ
• Медицинский блок: прививочный кабинет,  изолятор, медицинский кабинет
• Кабинет психолога
• Выставки детских работ

По направлению "Познавательно-речевое развитие" :

• Уголок развивающих игр
• Книжный уголок
• Библиотека энциклопедической и художественной литературы
• Наборы аудио и видео записей
• Наборы картин и картинок
• Логопедические уголки
• Дидактический материал для развития мелкой моторики

По направлению "Социально-личностное развитие" :

• Экраны эмоционального состояния детей, желаний и увлечений
• Фотоальбомы о жизни детей в детском саду и дома
• Атрибуты для игровой деятельности
• Уголки уединения

По  направлению "художественно-эстетическое развитие":

• Музыкальный зал
• Уголки театрализованной деятельности
• Образцы народных промыслов
• Репродукции картин
• Тематические папки и альбомы
• Дидактические игры
• Музыкальные инструменты
• Подбор аудио и видео дисков

 Детский сад не располагает оборудованными объектами для проведения практических занятий (это лаборатории со специальным оборудованием, мастерские со станками и т.п.).

Детский сад не имеет библиотеки.

Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Доступ в здание образовательной образовательной организации здоровья полностью обеспечен для граждан с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. На входах установлены пандусы, расширены дверные проемы, в помещении установлены поручни.

В образовательной организации нет маломобильных воспитанников и их родителей (законных представителей). 

Условия питания в детском саду, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Правильно организованное питание, обеспечивающее организм всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными солями) и энергией, является необходимым условием гармоничного роста и развития детей дошкольного возраста. В то же время, правильно организованное питание способствует повышению устойчивости организма к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов.
  Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов – мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить детей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных из названных групп продуктов или, напротив, избыточное потребление каких-либо из них неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.

 УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся  деятельность  ДОУ и её  сотрудников.

В начале и конце учебного года медицинская сестра и педагоги проводят обследование физического развития детей.

Медсестра  контролирует выполнение режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием. В течение года организован осмотр детей  врачами–специалистами.

 Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора.  Оборудование: письменный стол, стулья,  шкаф канцелярский, шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи и с набором прививочного инструментария, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей,  холодильник и др.

Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусмотрены меры профилактики и наблюдение медицинским персоналом в соответствии с графиком их работы.

Медицинское обслуживание осуществляет Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Самарской области "Тольяттинская городская клиническая поликлиника №3", Амбулаторно-поликлинический комплекс №3, Самарская область, г. Тольятти, Автозаводской район, проспект Степана Разина, 12, тел. 32-03-15

Организация охраны здоровья обучающихся в МАОУ ДС № 120 "Сказочный" 

В учреждении ведется видео наблюдение, охрана, пропускной режим, ведется журнал регистрации посетителей.

Локальные акты:

• Положение о работе комиссии по надзору за зданиями и сооружениями (копия .PDF) (электронный документ .PDF)
• Положение об организации контрольно-пропускного режима (копия .PDF) (электронный документ .PDF)

Безопасность образовательного процесса при работе с дошкольниками обеспечивается  через:

• безопасную среду (закреплённые шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение мебели в группе);
• помещения, где находятся дети, оборудованы с соблюдением мер противопожарной безопасности;
• правильное хранение различных материалов, аптечек;
• мебель, подобранную по росту детей; маркировку мебели и постельного белья;
• правильное освещение.

 Сведения о доступе к информационным и информационно-телекоммуникационным системам, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Детский сад не предоставляет доступ воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам) к информационным и информационно-телекоммуникационным системам.

Скорость доступа к сети  Интернет составляет 128 Кбит/с 

Доступ в интернет обеспечивает компания Другой телеком.

Материально-технические условия ДОУ позволяют эффективно осуществлять образовательный процесс, внедрять современные педагогические технологии.   Имеется  оргтехника: 7  принтеров,  2 сканера, 2 ксерокса.

Доступ к информационным системам в МАОУ детском саду № 120 «Сказочный» осуществляется в соответствии с нормативными и распорядительными документами:

Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности (копия .pdf)

Свод правил по безопасной работе сотрудников при использовании сети Интернет, осуществлении информационного взаимодействия с сервисами государственных информационных систем (копия .pdf)

Положение о Совете ОУ по вопросам регламентации доступа к ресурсам сети Интернет (копия .pdf)

Положение о политике в отношении обработки персональных данных воспитанников, их родителей (законных представителей) и работников (копия .pdf)

Положение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) (копия .pdf)

Положение о конфиденциальности информации (копия .pdf)

Условия организации питания  обучающихся (воспитанников) в МАОУ

Подробная информация об условиях питания обучающихся  по образовательным программам дошкольного образования размещают в том числе:

• меню ежедневного горячего питания,
• информацию о наличии диетического меню в образовательной организации,
• перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в дошкольных организациях,
• перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в дошкольные организации,
• формы обратной связи для родителей обучающихся (воспитанников) и ответы на вопросы родителей по питанию  размещена на странице сайта "Организация питания в образовательной организации" (ознакомиться)

При организации питания воспитанников в Учреждении выполняются следующие условия:

-подача блюд  и уборка посуды работниками детского сада;

– точное соблюдение физиологических норм ребенка потребления продуктов питания, сбалансированность по микроэлементам;

 -точное соблюдение условий и сроков хранения продуктов, а так же соблюдение товарного соседства;

 -строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований по устройству и содержанию пищеблока, овощехранилища, кладовой.

     Учреждение обеспечено нормативно-методическими материалами по вопросам питания воспитанников, технологическими документацией, справочными таблицами. 

 Состояние оборудования и  санитарное содержание пищеблоков соответствует  санитарным нормам. В целях контроля за качеством продуктов питания детей на пищеблоках оставляется суточная проба, которая хранится в холодильниках в течение 48 часов. 

 Телефоны горячих линий по вопросам организации питания:

8 8002003411- Телефон горячей линии ОНФ

8(846) 333-50-01- Министерства образования и науки Самарской области

8(8482) 37-98-50- Тольяттинское Управление МОиН СО, ответственный специалист Трофимова Елена Николаевна

8(8482)54-44-33 (доб.3883) департамент образования Администрации городского округа Тольятти, ответственный специалист Нефедова Татьяна Николаевна

8(846) 333-64-14- Министерства образования и науки Самарской области, Богатырева Елена Геннадьевна

8(8482) 54-44-33 (4802)- Департамент образования администрации городского округа Тольятти,  Грицай Людмила Леонидовна

Ответственные лица в МАОУ ДС №120 «Сказочный»:

8(8482) 32-64-58- Заведующий: Вареницина Галина Геннадьевна

8(8482) 66-71-88- Заместитель заведующего по АХР: Чуракова Лилия Валерьярдновна

e-mail: chgard120@edu.tgl.ru      

Ежедневное меню МАОУ детском саду № 120 «Сказочный»

 Утвержденное примерное меню (по сезонам в соответствии с категорией обучающихся):

Примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации на осенне-зимний период

• Возрастная категория: сад (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли(копия. pdf)
• дети с ОВЗ (копия. pdf)

Утвержденное цикличное меню 

 Цикличное 10-ти дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации на осенне-зимний  период.  

• Возрастная категория: сад с 19.02-01.03.24 (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли c  19.02-01.03.24   (копия. pdf)
• дети с ОВЗ с 19.02-01.03.24  (копия. pdf)

Диетическое меню для обучающихся, требующих индивидуального подхода в организации питания (при наличии у детей заболевания)

Специальное примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации требующих индивидуального подхода в организации диетического (индивидуального) питания на осенне - зимний период 

• Возрастная категория: сад. (без молока) (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли (без молока)
• Возрастная категория: сад. (без яиц и молока) (копия pdf)
• Возрастная категория: ясли. (без яиц и молока) (копия.pdf)

Специальное примерное 10-дневное меню для детей  с сахарным диабетом в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольной образовательной организации на осенне - зимний  период  сахарники 19.02-01.03.24 (копия. pdf)

Утвержденное цикличное меню 

Специальное цикличное примерное 10-дневное меню для организации питания детей в дошкольной образовательной организации требующих индивидуального подхода в организации диетического (индивидуального) питания на осенне - зимний период.

• Возрастная категория: сад (без молока) с 19.02-01.03.24 4 (копия. pdf)
• Возрастная категория: ясли (без молока) 
• Возрастная категория: сад. (без яиц и молока) 19.02-01.03.24 (копия.pdf)
• Возрастная категория: ясли. (без яиц и молока)  19.02-01.03.24 (копия.pdf)

Цикличное  10-дневное меню для организации питания детей с сахарным диабетом в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольной образовательной организации на осенне - зимний период.  с 19.02-01.03.24  (копия. pdf)

График прима пищи. (копия. pdf)

График выдачи готовых блюд с пищеблока. (копия. pdf)

Режим питания: 4-х разовое питание в соответствии с  возрастом и временем пребывания воспитанника в ДОУ.

Режим питания в МАОУ ДС № 120 «Сказочный» (копия. pdf)

Оператор питания:

Организация, обеспечивающая питанием воспитанников и поставляющая пищевое и продовольственное сырье - Закрытое акционерное общество Комбинат школьного питания «Дружба» 

 Юридический адрес: 445000; Самарская обл., г. Тольятти, ул. Северная, 35 

 сайт ЗАО КШП «Дружба» 

 Руководитель организации: директор Солоднева Татьяна Васильевна, тел. 8 (8482) 559-302 

Ответственный за взаимодействие с МАОУ ДС №120 Сказочный-   Солоднева Татьяна Васильевна, тел. 8 (8482) 559-302 

Информация по выполнению контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов/информация об организаторе питания либо поставщике продовольственной продукции и сырья с указанием контактных данных: выполнение контрактных обязательств по качеству и безопасности поставляемых пищевых продуктов постоянно проверяется оператором питания ООО (далее по договору)  в автоматизированной системе Россельхознадзора «Меркурий» (электронная сертификация в ветеринарии). Соответствие рациона отслеживается в ведомости контроля за рационом питания. 

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Нужно ли запивать пишу?

Ответ: Обычно ребенку предлагают напитки ( чай, какао или кофе с молоком, компот, сок) после основной еды. Однако у части детей имеются затруднения при приеме твердой пищи (хлеба, котлет и др.). В этих случаях, в порядке исключения, можно разрешить ребенку запивать такие блюда чаем, водой и другой жидкостью.

Вопрос: Нужно ли соблюдать режим питания ребенку?

Ответ: Да, обязательно. Во-первых, это необходимо для нормальной работы желудочно-кишечного тракта (выработки желудочного сока), а во-вторых, это позволяет выработать у ребенка стереотип правильного и рационального питания, необходимого для выбора продуктов, полезных для здоровья.

Вопрос: Чем отличается домашняя еда от еды в детском саду?

Ответ: Домашняя пища готовится в меньшем объеме, чем в детском саду, ассортимент зависит от наличия продуктов в семье и желания ребенка. В детском саду предлагают специально разработанные для детей продукты и блюда, однако, не всегда учитываются сиюминутные желания ребенка.

Свежеприготовленная пища дома — не всегда реальность, чаще пищу готовят впрок, на несколько дней, и хранят в холодильнике, причем при повторном подогревании пищевая и вкусовая ценность пищи снижается. 

Вопрос: Какие продукты не полезны для ребенка от 4 до 6 лет?

Ответ: Продукты, которые содержат много жира, легкоусвояемых углеводов, а также газированные напитки, жевательные резинки, конфеты с добавлением большого числа красителей и консервантов, жирные сорта мяса и рыбы, закусочные консервы, продукты с высоким содержанием соли.

Вопрос: Проверяются ли продукты для детей дошкольного возраста на безопасность?

Ответ: Все продукты для детей дошкольного возраста в обязательном порядке проходят гигиеническую экспертизу, включающую санитарно-химические и санитарно-микробиологические исследования на соответствие этих продуктов действующим санитарным нормам и правилам в России.

Электронные образовательные ресурсы.

Одним из электронных образовательных ресурсов является официальный сайт Учреждения  https://chgard120.tgl.net.ru

Учреждение не предоставляет доступ воспитанникам (в том числе с ОВЗ и инвалидам)  к электронным образовательным ресурсам

Собственные электронные образовательные ресурсы Учреждения (внутренние), используемые в образовательном процессе.

Сторонние электронные образовательные ресурсы (внешние)

Для родителей и воспитанников

• Родители и дети
• Психологический сайт для родителей
• Официальный портал Минобрнауки России
• Федеральный портал "Российское образование"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Официальный портал министерства образования и науки Самарской области
• Портал "Образование и наука Самарской области"
• Портал департамента образования мэрии городского округа Тольятти
• Автоматизированная информационная система "Электронные услуги в сфере образования" г. Тольятти
• АСУ РСО "Сетевой город"

Перечень электронных образовательных ресурсов МАОУ:

1.  Российское образование. Федеральный портал. http://www.edu.ru/
2. Федеральный правовой портал "Юридическая Россия" http://www.lawportal.ru/
3. Федеральный портал по научной и инновационной деятельности http://sci-innov.ru/
4. Министерство образования и науки Самарской области http://www.educat.samregion.ru/
5.  "Обруч" иллюстрированнный научно-популярный журнал, для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей  http://www.obruch.ru/
6.  Издательский дом "Воспитание дошкольника" (журналы: "Дошкольное воспитание", "Ребенок в детском саду", "Музыкальный руководитель", "Здоровье дошкольника"  http://dovosp.ru/
7.  Детский портал "Солнышко"  http://www.solnet.ee/
8.  Творческий центр "Сфера"  http://www.tc-sfera.ru/
9.  Издательство "ПРОСВЕЩЕНИЕ"  http://www.prosv.ru/
10.  Ассоциация педагогов дошкольного образования  http://www.educom.ru/ru/works/preschool/association/
11.  Ресурсы образования. Портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений  http://www.resobr.ru
12.  Менеджер образования: портал информационной поддержки руководителей учреждений дошкольного образования  http://www.menobr.ru/products/192/
13.  Образовательный портал «Учёба» раздел Дошкольное воспитание - http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm
14.  Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду (отличный сайт по организации деятельности ДОУ)  http://doshvozrast.ru/index.htm
15.  Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье  http://doshvozrast.ru/
16.  Дошкольник.Сайт для всей семьи http://doshkolnik.ru/
17.  Наши дети. Портал для родителей http://www.nachideti.ru/
18.  Раннее развитие детей (раздел детских презентаций)  http://www.danilova.ru/storage/present.htm
19.  «7 – ая.ru». Всё о детях и семье  http://www.7ya.ru/
20.  Журнал Дошкольное воспитание http://www.dovosp.ru/
21.  Журнал Детский сад: теория и практика http://www.editionpress.ru/
22.  Журнал «Дошкольное образование» http://dob.1september.ru/
23. Интерактивные презентации, разработанные педагогами МАОУ ДС № 120 «Сказочный»

Перечень учебной литературы

Воспитанникам не требуется какая-либо учебная литература для освоения образовательных программ Все необходимые для обучения методические и иные материалы предоставляются воспитанникам в процессе обучения, согласно содержанию образовательной деятельности.

Образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам, по основным программам профессионального обучения, практику, практическую подготовку и государственную итоговую аттестацию - МАОУ ДС №120 «Сказочный» не осуществляет. Сетевую форму реализации образовательных программ МАОУ ДС №120 «Сказочный» не использует

                                      Сведения о библиотеке в МАОУ ДС № 120 "Сказочный"

В детском саду № 120 "Сказочный" имеется библиотека. Весь книжный фонд Учреждения можно условно разделить на блоки:

1. Методическая литература, которая размещена по разделам:
* Правовое обеспечение образовательного процесса в ДОУ
* Комплексно-тематическое планирование
* Художественно-эстетическое развитие
* Речевое развитие
* Социально-коммуникативное развитие
* Физическое развитие
* Познавательное развитие
* ОВЗ
* Работа с семьей
* Педагогическая диагностика
* Организационно-педагогическая работа
* Пилотная площадка

2. Репродукции картин, дидактические пособия.

3 Книги для воспитанников: произведения рекомендуемые программой, сборник сказок, познавательной литературы.

Ведется систематический каталог журнальных статей, в которых освещаются актуальные вопросы воспитания детей дошкольного возраста.

• < Назад
• Вперёд >